Bienvenida

Mucho gusto, Alejandro del Programa de Ciencias de la Computacion de la Universidad Nacional de Colombia - UNAL, me encuentor en este espacio ya que en mi experiencia en el grupo de Investigacion en Modelos Generativos SIMG ( https://wsimg-un.vercel.app/ ) donde se aprende e investiga de AI en temrinos matematicos y se busca conectar para industrais como la Startup del lider del semillero de Ia en salud Aimedic.com.co , en mi caso particular yo soy un apasionado por el aprendizaje de idiomas, la musica y unirlo en la tecnologia en un solo producto Jikanle - Jikanle.com.co Se llama asi de Jikan, en Japones que es tiempo, y Le, el kanji de Musica en chino, su proposito es crear tecnologia Edtech para aprendizaje de idiomas asiaticos , y conectar puentes con Latinomerica , usando como medio educativo principal la Musica. Esperamos que les Guste

¡Hola, comunidad! Somos el equipo del Living Lab UNIMINUTO 360 y de la Dirección de Innovación Académica y Nuevos Productos de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), en Bogotá, Colombia. Maryuri Agudelo (Directora), Zaily García (Investigadora), Rafael Castro (Ingeniero) y, Diana Garzón (Gestora de innovación académica). ¿Por qué estamos aquí? muchos docentes quieren incorporar la IA en su práctica, pero parten de puntos muy distintos: experiencia, intereses, contexto de enseñanza y acceso a la tecnología. Una formación igual para toda rara vez responde a eso. Por esta razón, nuestra propuesta: Diagnóstico personalizado y ruta formativa adaptativa con inteligencia artificial para la formación docente, funcionaría en tres pasos: 1. Un diálogo breve para conocer la experiencia del docente con la IA, sus objetivos, su contexto y sus condiciones de acceso. 2. Una ruta corta de micro cursos de 20 a 30 minutos. Todos empiezan por fundamentos y uso responsable; luego se eligen dos o tres según intereses y necesidades, por ejemplo, planear una actividad con IA o dar retroalimentación con su apoyo. 3. Un ajuste de la ruta según lo que el docente logra al terminar cada micro curso, con recomendaciones explicables y sujetas a revisión humana. Para el logro de esta propuesta definimos los siguientes principios: el criterio pedagógico lo pone el docente, no la IA; no se requiere programar; y el prototipo se trabajará con ejemplos y datos ficticios. Llegamos a aprender de ustedes. ¿Qué decisiones de formación docente en IA les gustaría que una ruta como esta ayudara a tomar? ¿Cómo la adaptarían a contextos con poca conectividad? ¡Gracias por el espacio!

Hola, mi nombre es Ariel Caballero, soy docente de matematica, Lic. en Tecnologias educativas y con un posgrado en iA para la educacion. en esta oportunidad me inscribi al hackaton para presentar un trabajo que de investigacion que estuve realizando a cerca de : Enseñar cuando la máquina ya contestó. " Escribí Un manual con tesis sobre inteligencia artificial, autoría y evaluación en la escuela latinoamericana. Soy fundador de Educatech un esacio para la formacion docente en IA

Mi nombre es Jorge Escalante, soy de Honduras, actualmente me desempeño como Coordinador de Mediación Pedagógica en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH, y también como Docente de Postgrado en UNITEC, principalmente en el área de Administración de Proyectos, mi experiencia se ha desarrollado en los ámbitos de la educación superior, la formación y el desarrollo de personas, y la gestión de proyectos, me motivó a participar en el Hackatón porque considero que la inteligencia artificial está generando cambios importantes en la forma en que enseñamos, aprendemos y gestionamos los procesos educativos, y creo que como docentes y profesionales de la educación tenemos el reto de comprender estas herramientas y utilizarlas de manera responsable y estratégica, me interesa especialmente explorar cómo la inteligencia artificial puede fortalecer la mediación pedagógica, personalizar las experiencias de aprendizaje, apoyar al docente en el diseño de contenidos y actividades, y al mismo tiempo mantener el criterio académico, la interacción humana y el pensamiento crítico como elementos fundamentales del proceso educativo

Mi nombre es Milagro Rojas y soy la profesora de Robótica de la academia Interamericana de Panamá sede Cerro Viento. Para mí enseñar tecnología no es solamente enseñar a programar o utilizar herramientas; es preparar a nuestros estudiantes para comprender el mundo en el que viven y motivarlos a ser protagonistas de su transformación. Mi aporte a la escuela es llevar la tecnología al aula de una manera creativa, práctica e inspiradora, para que nuestros estudiantes no solo aprendan, sino que disfruten, experimenten, desarrollen su pensamiento y descubran que también pueden crear soluciones para su entorno. Quiero ser parte de esta Hackatón para aportar mi experiencia, compartir conocimientos y, al mismo tiempo, aprender de todo el equipo. Estoy convencida de que cada experiencia, cada idea y cada aprendizaje que adquiramos puede convertirse en una nueva oportunidad para enriquecer nuestra escuela y brindar mejores experiencias a nuestros estudiantes. Quiero enseñar, inspirar, aprender y aportar; llevar nuevas ideas a mi escuela y ayudar a formar estudiantes capaces de imaginar, crear e innovar en un mundo donde la tecnología ya es parte de todo.

Hola, mi nombre es Cristina Estrada. Qué grato es saludarlos a todos. Soy profesora de comunicación a nivel universitario en El Salvador. Estoy emocionada de tener la oportunidad de intercambiar ideas para mejorar la práctica educativa y promover formas creativas e innovadoras de incorporar la tecnología al proceso de aprendizaje. Encantada de integrarme a ustedes y de crear comunidad. Mi propuesta educativa surge a raíz de desarrollar pensamiento crítico en los estudiantes mediante la utilización apropiada de la Inteligencia Artificial, de verla como una herramienta para alcanzar los objetivos de aprendizaje en espacios de integración tecnológica que motive las experiencias universitarias en comunidad. Saludos.