Compendio de prácticas innovadoras docentes para afrontar las brechas de aprendizaje, tecnológicas y género

• País: Ecuador.
• Niveles educativos de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Secundario.
• Destacada: No.
• Tipo de institución: Escuela.
• Palabras clave: Educación STEM/STREAM, innovacion, mejora de la calidad, aulas creativas, semilleros de innovación ion.
• Sector de gestión de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Estatal.
• Ámbito de la práctica: Urbano.
• Calle: V2P6+2PR, Guayaquil, Ecuador.
• Resumen de la práctica: La crisis sanitaria y las actuales características del mundo VUCA, visibilizaron la necesidad de incorporar un factible sistema comunitario de aprendizaje resiliente y recursivo que reponga a la escuela así misma ante las crisis; incorporando la innovación y mejora continua para su eficacia y sostenibilidad. Este compendio de prácticas docentes que favorecen, la innovación y mejora educativa para afrontar las brechas de aprendizajes pertenece a “ASINCRÓNIKA” y promueve la mejora educativa desde la innovación en las prácticas docentes como alternativa para mitigar las brechas de aprendizajes, de género y tecnológicas, ahondada por la pandemia. Demostrando su eficacia en instituciones de escasos recursos e impulsando la innovación para la mejora desde varios ejes esenciales para sostener la calidad educativa con la recursividad del contexto escolar y acorde con los objetivos de desarrollo sostenible al 2030..
• Principal temática abordada: Mejora de aprendizajes.
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