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• País: Colombia.
• Niveles educativos de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Secundario.
• Destacada: No.
• Tipo de institución: Escuela.
• Sector de gestión de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Estatal.
• Ámbito de la práctica: Rural.
• Resumen de la práctica: La implementación de actividades educativas innovadoras en el ámbito de las ciencias naturales, especialmente en entornos rurales, ha demostrado ser una poderosa herramienta para fomentar el pensamiento crítico y científico en los estudiantes. Estas experiencias, basadas en el enfoque de "aprender haciendo" y el aprendizaje significativo, transforman el aula tradicional en un laboratorio vivo donde la teoría se entrelaza con la práctica. Los proyectos ambientales, como la construcción de terrarios, o el compostaje, ofrecen a los estudiantes la oportunidad de aplicar conceptos científicos en contextos reales. Al planificar, ejecutar y evaluar estos proyectos, los alumnos desarrollan habilidades de pensamiento crítico, aprenden a formular hipótesis, recopilar datos y sacar conclusiones basados en la evidencia. Este proceso no solo refuerza su comprensión de los conceptos ecológicos, sino que también les enseña a abordar problemas complejos de manera sistemática. Las prácticas de laboratorio al aire libre, como la determinación de las características del agua (densidad, tensión superficial, cohesión y adherencia), permiten a los estudiantes interactuar directamente con su entorno natural. Esta inmersión en el campo científico fomenta la curiosidad y el espíritu de investigación, elementos fundamentales del pensamiento científico. Los estudiantes aprenden a observar detalladamente, a formular preguntas pertinentes y a diseñar experimentos para probar sus ideas, habilidades esenciales en el método científico. Actividades como la guía de aves o la creación de la célula animal y vegetal con dulces y una naranja ofrecen experiencias de aprendizaje significativo al conectar el conocimiento teórico con observaciones del mundo real. Los estudiantes no solo aprenden nombres y características de especies, sino que comprenden las interrelaciones ecológicas y desarrollan una apreciación más profunda de la biodiversidad local. Este enfoque práctico refuerza la retención de información y fomenta un interés duradero en la ciencia. La incorporación de tecnología, como el uso de Minecraft para modelar ecosistemas, combina el aprendizaje digital con conceptos científicos complejos. Esta integración no solo desarrolla competencias digitales cruciales, sino que también permite a los estudiantes visualizar y manipular sistemas ecológicos de maneras que serían imposibles en el mundo físico. Así, se promueve el pensamiento abstracto y la capacidad de modelar escenarios, habilidades esenciales en el pensamiento científico avanzado. Proyectos de manejo de residuos sólidos, compostaje y lombricultivos ofrecen lecciones prácticas sobre sostenibilidad y ciclos de nutrientes. Al participar activamente en estos procesos, los estudiantes desarrollan una comprensión profunda de los principios científicos subyacentes y, al mismo tiempo, cultivan una conciencia ambiental crítica..
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