DUA – TIC, una alianza para la educación inclusiva en la formación de maestros normalistas.

• País: Colombia.
• Niveles educativos de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Secundario.
• Destacada: No.
• Tipo de institución: Escuela.
• Sector de gestión de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Estatal.
• Ámbito de la práctica: Urbano.
• Resumen de la práctica: Hablar de la diversidad en el aula hace que los maestros transformen la enseñanza – aprendizaje hacia un enfoque inclusivo, para explorar actitudes, destrezas y habilidades individuales usando la tecnología como aliada a las actividades escolares que generen hábitos en pro del aprendizaje en el aula de clase de sus estudiantes, es entonces que la formación de los maestros normalistas debe enfocarse hacia el desarrollo de competencias profesionales inclusivas y tecnológicas, implementando el Diseño Universal Para El Aprendizaje como modelo de enseñanza, el cual desde la generación de múltiples formas de representación de la información y contenidos, uso de múltiples formas de expresión del aprendizaje y motivación usando herramientas tecnológicas para los estudiantes sin distinción alguna puede generar una educación eficaz en un marco de igualdad.
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