Formación de docentes en Aprendizaje activo en STEM con simulaciones interactivas PhET en municipios en post-conflico en Antioquia

• País: Colombia.
• Niveles educativos de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Primario.
• Destacada: No.
• Tipo de institución: Escuela.
• Sector de gestión de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Estatal.
• Ámbito de la práctica: Ambos ámbitos.
• Resumen de la práctica: Este proyecto tuvo como objetivo aportar a la transformación la enseñanza de ciencias y matemáticas en el Oriente Antioqueño, una región históricamente afectada por la violencia y con limitaciones en infraestructura educativa. La iniciativa impactó a 62 docentes de secundaria de cuatro municipios en Aprendizaje Activo STEM con Simulaciones Interactivas PhET, para enriquecer sus clases de ciencias y matemáticas. ¿Por qué fue importante? En la mayoría de áreas rurales del Oriente Antioqueño, las instituciones educativas carecen de laboratorios físicos adecuados, lo que limita el aprendizaje práctico de los estudiantes. Con esta capacitación, los docentes pudieron incorporar laboratorios virtuales en sus aulas, permitiendo a los estudiantes explorar y experimentar conceptos científicos de manera interactiva y visual. ¿Cómo se implementó? El programa de formación se desarrolló para 2 cohortes, el proceso para cada cohorte se realizó durante seis meses e incluyó sesiones presenciales, encuentros virtuales y módulos en línea a través de la plataforma Coursera. Los docentes diseñaron planes de clase, participaron en talleres aplicados, y recibieron certificados que acreditan su conocimiento en el uso de las simulaciones PhET..
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