Gamificación para fomentar la Lectura Comprensiva de Textos en Inglés

• Ciudad: ★Destacada.
• País: Ecuador.
• Niveles educativos de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Secundario.
• Destacada: No.
• Tipo de institución: Escuela.
• Palabras clave: gamificación, herramientas digitales, juegos, motivación, tecnología.
• Sector de gestión de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Estatal.
• Ámbito de la práctica: Urbano.
• Calle: XRQ2+X3R, Catamayo, Loja 110103, Ecuador.
• Resumen de la práctica: El presente proyecto estuvo orientado a mejorar la lectura comprensiva de textos en inglés mediante la introducción de herramientas digitales de gamificación. Mediante la implementación de la propuesta se consiguió que los estudiantes incrementen su motivación por la asignatura de Inglés y específicamente por las actividades relacionadas con la lectura, además se logró mejorar el nivel de comprensión de textos escritos en inglés, pues los estudiantes al tratar de conseguir mejores resultados en las actividades gamificadas se esforzaban más por leer adecuadamente, comprender los textos en su totalidad y retener la información..
• Principal temática abordada: Fortalecimiento de habilidades.
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