Lecto TIC

• Ciudad: Casanare.
• País: Colombia.
• Niveles educativos de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Secundario.
• Destacada: No.
• Tipo de institución: Escuela.
• Palabras clave: Plataforma, comprensión lectora, TIC, herramienta didáctica, innovación..
• Sector de gestión de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Estatal.
• Ámbito de la práctica: Ambos ámbitos.
• Calle: Diagonal 2a..
• Resumen de la práctica: Para dar una solución a la problemática que se presenta en el grado sexto, de la institución educativa, sobre la comprensión lectora, me propuse desde el área de tecnología e informática, crear una plataforma que permita desde las TIC, interactuar con distintos texto, buscando, despertar el amor por la lectura, y de manera interactiva, mejorar la comprensión lectora, en estos estudiantes que tanto lo necesitan, en su proyecto de vida. Otro beneficio para resaltar, es que la plataforma, cómo es creada a manera personal, no requiere el uso de internet, facilita el manejo de información, que las demás plataformas convencionales no traen, ésta por el contrario, permite adaptarse a las particularidades, especialmente, en el diseño de preguntas, integración de imágenes y multimedia, como al cargar los datos de los estudiantes..
• Principal temática abordada: Mejora de aprendizajes.