Lectores ODS-4.0

• País: Colombia.
• Niveles educativos de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Secundario.
• Destacada: No.
• Tipo de institución: Escuela.
• Sector de gestión de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Estatal.
• Ámbito de la práctica: Urbano.
• Resumen de la práctica: La estrategia usa la metodología denominada “aula invertida” (flipped classroom) y le adiciona elementos propios de la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos. Para alcanzar los objetivos (comprensión, lectura, producción literaria y argumentación), se propone a cada estudiante pertenecer a un equipo, asumir el rol de jugador, ver en casa un producto audiovisual interactivo creado por el docente y realizar en clase una de las actividades propuestas. En lo relativo al sentido (aprendizaje significativo), el proyecto continúa un esfuerzo teórico de dos décadas, el cual inició con la redacción del libro Poética Política (Ayala, 2014), e incorpora lo aprendido en el aula desde el año 2015, cuando ingresé al magisterio. En esencia, se busca proponer al estudiante, durante los dos años de formación (educación media), un modelo de ciudadanía para la sociedad de la información y del conocimiento..
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