Prácticas Inclusivas mediadas por Tecnologías Emergentes

• País: Colombia.
• Niveles educativos de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Secundario.
• Destacada: No.
• Tipo de institución: Escuela.
• Sector de gestión de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Estatal.
• Ámbito de la práctica: Urbano.
• Resumen de la práctica: Esta experiencia en educación nocturna realizada en el colegio Agustín Fernández ubicado en Bogotá – Colombia, se destaca por su enfoque inclusivo y el desarrollo de competencias digitales para estudiantes jóvenes y adultos. Mediante la Estrategia E5 (establecer, educar, ejecutar, evaluar, expandir) y alianzas estratégicas, como el programa internacional "Niñas y Mujeres Haciendo Ciencia" y la capacitación en habilidades del siglo XXI ofrecida por IBM y la Secretaría de Educación, permitió que los estudiantes interactuaron con científicas Globales y aprendieron a resolver problemas reales a través de talleres STEM. También se impulsaron proyectos interdisciplinarios, como "Misión Guardianes del Agua" y "Misión Cambio Climático", que abordaron temas de ciudadanía ambiental y digital, fortaleciendo habilidades cognitivas, colaborativas, digitales y de pensamiento crítico, con metodologías activas el proyecto motivó a los estudiantes, promovió su permanencia en la educación y los preparó para enfrentar retos futuros con confianza y competencias relevantes..
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