Promoviendo el hábito lector leyendo historietas digitales

• País: Perú.
• Niveles educativos de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Secundario.
• Destacada: No.
• Tipo de institución: Escuela.
• Sector de gestión de la/s escuela/s donde se implementa la práctica: Estatal.
• Ámbito de la práctica: Urbano.
• Resumen de la práctica: El proyecto de lectura de historietas digitales se diseñó con el propósito de mejorar la comprensión lectora y fomentar el interés por la lectura en los estudiantes, integrando esta herramienta en todas las áreas curriculares de manera institucional. La experiencia se caracteriza por su enfoque innovador, que combina tecnología y educación para crear un ambiente de aprendizaje atractivo e inclusivo. Características principales: Uso de tecnología digital: Las historietas digitales se presentan en dispositivos electrónicos, permitiendo a los estudiantes interactuar con el contenido de una manera moderna y accesible. Esto no solo fortalece sus competencias lectoras, sino que también desarrolla sus habilidades digitales. Fomento de una educación inclusiva y equitativa: Las historietas seleccionadas reflejan diversidad en temas y personajes, promoviendo el respeto y la empatía hacia distintas realidades culturales y sociales, además de representar equitativamente los roles de género. Personalización del aprendizaje: La flexibilidad del formato digital permite adaptar las lecturas al nivel y los intereses de cada estudiante, facilitando una educación personalizada que respeta el ritmo individual de aprendizaje. Fortalecimiento de la formación docente: El proyecto incluye capacitaciones para los docentes en herramientas digitales y estrategias para trabajar la lectura de historietas. Esto les permite implementar la metodología de manera efectiva y enriquecedora en sus áreas de enseñanza. Enriquecimiento de los contenidos curriculares: Al abordar temas curriculares a través de historietas, los estudiantes logran una comprensión más profunda y significativa. La combinación de texto e imagen facilita el aprendizaje y permite un análisis crítico de los contenidos..