Nuestro mundo cambia y evoluciona más rápido que hace 10 ó 20 años. Las tecnologías de información y comunicación, así como el avance científico dan pasos agigantados facilitando nuestras vidas, pero también imponiendo nuevos retos en la forma en que estamos educando a nuestros niños y jóvenes. En el siglo XXI algunos oficios desaparecieron, mientras nuevas profesiones y habilidades han comenzado a surgir. Es entonces, en este siglo de transformaciones y revoluciones tecnológicas, cuando el modelo pedagógico y las metas de aprendizaje comienzan a cambiar en las escuelas.
El aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de proyectos ha estado revolucionando la forma en que se imparte la educación en las aulas. Cada vez los estudiantes requieren de más y mejores habilidades para enfrentar sus carreras universitarias y un competitivo mundo laboral.
En este panorama los docentes juegan un papel fundamental como multiplicadores de esas metodologías y nuevas prácticas educativas. Sus necesidades de capacitación son dinámicas y complejas, pues responden tanto a las características y demandas de su contexto como a los avances de la ciencia, la tecnología y al panorama educativo global. Son ellos, los docentes, agentes y promotores educativos, quienes cada vez demandan mayor nivel de entrenamiento para generar un cambio en las aulas.
En el caso de América Latina, si bien se ha comenzado a hablar de educación en áreas STEAM (Ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas; por sus siglas en inglés), aún prevalece una amplia brecha en el desarrollo científico y tecnológico con relación a otras regiones del mundo. Disminuir esa brecha generará mayor empleabilidad y competitividad, lo que a largo plazo se traduce en un impulso al desarrollo económico para nuestros países.
América Latina constituye una de las regiones con menor grado de desarrollo científico del mundo. El gasto promedio en investigación y desarrollo en 2014, fue del 0,75% mientras que el promedio de la OCDE fue del 2,4% (OECD y WBG, 2014).
Nueva Diplomatura en Educación STEM-STEAM
Es por eso que en el Portal Educativo de las Américas estamos comprometidos con el desarrollo y puesta en marcha de programas de capacitación que faciliten la enseñanza de esas habilidades del siglo XXI en todos lo niveles educativos (Ver oferta educativa)
Nuestro más reciente programa es la Diplomatura en Educación STEM-STEAM, desarrollada y certificada en asocio con la Facultad de Educación y Pedagogía de la Universidad Pontificia Bolivariana de Colombia. Este es un programa virtual que presenta una metodología innovadora, en la que el proceso de aprendizaje está mediado por retos, juegos y proyectos.
Al finalizar esta Diplomatura los participantes estarán en la capacidad de diseñar y ejecutar programas de educación STEM-STEAM en sus entornos educativos.
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