País/es dónde se ha desarrollado la buena práctica:
Venezuela
Tipo de institución:
Escuela
Sector de gestión de la/s escuela/s donde se implementa la práctica:
Privado
Ámbito de la práctica:
Urbano
Niveles educativos de la/s escuela/s donde se implementa la práctica:
Primario
Principal temática abordada:
Mejora de aprendizajes
Resumen de la práctica:
La experiencia se desarrolla en el C.E.I. Francisco de Asís. Fe y Alegría, ubicada en la parroquia El Junquito de Caracas. Nace para dar respuesta a un 12% de NN invidentes por aula en el aprovechamiento de los recursos encontrados en el servidor de ProFuturo, los cuales solo alguno de ellos vienen acompañados por audios explicativos. ¿Solución ejecutada? Se descarga en algunas computadoras de la Sala de Informática el lector de pantalla NVDA y con el acompañamiento de la Dinamizadora ( exalumna de la Institución con baja visión), se aprovecha en un 100% el contenido interactivo de la Solución. Los estudiantes con discapacidad visual resolvieron los ejercicios prácticos, participaron en las clases y crearon su Avatar gracias al acompañamiento y a los sistemas automáticos utilizados.
Palabras clave:
Sistemas aumentativos, Discapacidad visual, Inclusión, Adecuaciones curriculares, Lector de pantalla
